Complejidad, educación y transdisciplinariedad
Este artículo busca responder si es posible planificar y reflexionar sobre contenidos transversales en educación, sin una aproximación transdisciplinaria sobre la complejidad de lo real, en un contexto de mutación planetaria. Todos los esfuerzos, dice el autor, parten del mismo diagnóstico: los dist...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO)
2002
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/j552 https://journals.openedition.org/polis/7701 |
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