Cuestionamientos a la enseñanza de la Economía desde una perspectiva compleja

Desde una perspectiva compleja aparecen claros cuestionamientos a los fundamentos y los razonamientos de la Economía Neoclásica (que es lo que se enseña en Chile cuando se enseña Economía), por ejemplo, la noción de emergencia: “el todo es más y menos que la suma de la partes” (Morin, 1981), la soci...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Glaría, Violeta
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2010
Matèries:	complejidad emergencia economía y educación complexity emergence economy and education complexidade emergência economia e educação complexité urgence economie et education
Accés en línia:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j4ph https://journals.openedition.org/polis/392
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