Cuestionamientos a la enseñanza de la Economía desde una perspectiva compleja

Desde una perspectiva compleja aparecen claros cuestionamientos a los fundamentos y los razonamientos de la Economía Neoclásica (que es lo que se enseña en Chile cuando se enseña Economía), por ejemplo, la noción de emergencia: “el todo es más y menos que la suma de la partes” (Morin, 1981), la soci...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Glaría, Violeta
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2010
Gaiak:	complejidad emergencia economía y educación complexity emergence economy and education complexidade emergência economia e educação complexité urgence economie et education
Sarrera elektronikoa:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j4ph https://journals.openedition.org/polis/392
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!