Articuler les logiques intrinsèques du médiateur culturel et du jeune public en situation de visite muséale

À partir de l’observation d’une visite guidée au musée et d’entretiens d’autoconfrontation, nous proposons, dans cet article, d’articuler les logiques intrinsèques de l’activité du médiateur culturel et de l’activité des jeunes visiteurs (des élèves de 5e en collège ZEP). Nous analysons le dérouleme...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Lahoual, Dounia, Bationo-Tillon, Anne, Decortis, Françoise
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Université du Québec à Montréal 2015
Fáttát:	autoconfrontation médiation culturelle médiateurs jeunes visiteurs musée auto-confrontación mediación cultural mediadores jóvenes visitantes museo guides self-analysis cultural mediation young visitors museum
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/pistes.4569 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j3c2 https://journals.openedition.org/pistes/4569
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!