Articuler les logiques intrinsèques du médiateur culturel et du jeune public en situation de visite muséale

À partir de l’observation d’une visite guidée au musée et d’entretiens d’autoconfrontation, nous proposons, dans cet article, d’articuler les logiques intrinsèques de l’activité du médiateur culturel et de l’activité des jeunes visiteurs (des élèves de 5e en collège ZEP). Nous analysons le dérouleme...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Lahoual, Dounia, Bationo-Tillon, Anne, Decortis, Françoise
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université du Québec à Montréal 2015
Assuntos:	autoconfrontation médiation culturelle médiateurs jeunes visiteurs musée auto-confrontación mediación cultural mediadores jóvenes visitantes museo guides self-analysis cultural mediation young visitors museum
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/pistes.4569 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j3c2 https://journals.openedition.org/pistes/4569
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!