Articuler les logiques intrinsèques du médiateur culturel et du jeune public en situation de visite muséale

À partir de l’observation d’une visite guidée au musée et d’entretiens d’autoconfrontation, nous proposons, dans cet article, d’articuler les logiques intrinsèques de l’activité du médiateur culturel et de l’activité des jeunes visiteurs (des élèves de 5e en collège ZEP). Nous analysons le dérouleme...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Lahoual, Dounia, Bationo-Tillon, Anne, Decortis, Françoise
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Université du Québec à Montréal 2015
Teme:	autoconfrontation médiation culturelle médiateurs jeunes visiteurs musée auto-confrontación mediación cultural mediadores jóvenes visitantes museo guides self-analysis cultural mediation young visitors museum
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/pistes.4569 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j3c2 https://journals.openedition.org/pistes/4569
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