Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie

Cet article propose une réflexion sur les modèles théoriques permettant d’appréhender les modalités de conception d’une formation professionnelle en lien avec la réalité du travail et sur les pistes d’enrichissement du processus de conception dans une perspective de l’analyse de l’activité. Cette ré...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Fournier, Pierre-Sébastien
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université du Québec à Montréal 2004
Gaiak:	formation cours de vie analyse de l’activité aide à l’apprentissage training activity analysis course of life learning support análisis de la actividad formación curso de la vida apoyo al aprendizaje
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/pistes.3264 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j34m https://journals.openedition.org/pistes/3264
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!