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L’évaluation, un outil de l’ergonome pour transformer le contexte d’intervention

Cet article expose la mise en œuvre d’une recherche-action visant à explorer si une démarche évaluative de type recherche-évaluative permet d’identifier les facteurs favorables à une intervention et d’instruire les hypothèses des intervenants sur les liens entre processus d’intervention et résultats...

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محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Landry, Aurélie, Van, Arnaud Tran
التنسيق: Artigo
اللغة:Francês
منشور في: Université du Québec à Montréal 2010
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://doi.org/10.4000/pistes.2473
https://hdl.handle.net/20.500.13089/j2zq
https://journals.openedition.org/pistes/2473
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