Le conte paysager pour fabriquer collectivement des savoirs socio-écologiques situés
Cette contribution vise à interroger la fabrication de savoirs paysagers (i.e. socio-écologiques) dans le cadre d’une pensée-action adoptant « le point de vue de l’habitant » (Ingold, 2016). Pour cela, elle s’appuie sur les résultats d’une thèse en recherche-projet visant à mettre en place une coopé...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
École nationale supérieure d’architecture et de paysage
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/paysage.32642 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iwm9 https://journals.openedition.org/paysage/32642 |
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