Linguistique et pragmatique, outils de l'apprenti-traducteur
Quels outils pouvons-nous fournir à nos étudiants pour les aider à traduire les fonctions sémantique et implicative des structures grammaticales qui n'ont pas d'équivalent dans la langue d'arrivée ? Cet article propose un exercice où une description énonciative et une approche pragmatique sont appli...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Presses Sorbonne Nouvelle
1994
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/palimpsestes.742 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iup3 https://journals.openedition.org/palimpsestes/742 |
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