Diversité des pratiques tutorales des artisans maîtres d’apprentissage : le cas du recrutement et de la formation des apprentis de niveau V

Cette contribution vise d’une part à étudier les motifs pour lesquels les maîtres d’apprentissage (MA) artisans recrutent des apprentis et d’autre part à repérer la diversité des pratiques tutorales qu’ils mettent en œuvre en matière de sélection et de formation. L’étude empirique menée auprès de 28...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Fourchard, Frédéric, Courtinat-Camps, Amélie, Croity-Belz, Sandrine, Capdevielle-Mougnibas, Valérie
Format:	Artigo
Publié:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2015
Sujets:	artisanat formation par apprentissage maître d’apprentissage pratiques tutorales pratiques de socialisation organisationnelle recrutement des apprentis craft training apprenticeship apprenticeship masters tutorship practices practices of organizational socialization recruiting apprentices
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/osp.4611 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ishe https://journals.openedition.org/osp/4611
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