Expérience et diplôme : une discordance créatrice
Cet article, qui présente aussi l’ensemble du numéro, porte sur le problème des connaissances et de leur développement à partir de la distinction établie par Vygotski entre « concepts quotidiens » et « concepts scientifiques ». Expérience et diplômes ne sont pourtant pas antagonistes par nature. À p...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/osp.2714 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isda https://journals.openedition.org/osp/2714 |
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