Quand les ATSEM entrent en classe. Histoire d’une lutte juridictionnelle à l’école maternelle

Cet article analyse les conditions symboliques et objectives qui ont permis aux ATSEM (agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles) de devenir des auxiliaires pédagogiques des enseignantes à l’école maternelle. La contribution s’appuie sur un travail d’archives à partir de 3 revues syndic...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Imbert, Arthur
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Nouvelle revue du travail 2022
Matèries:	ATSEM lutte juridictionnelle école maternelle enseignantes arènes formelles nursey nurse jurisdictional conflict French pre-school teachers formal audiences conflicto jurisdiccional escuela maternal profesores ámbitos formales
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/nrt.10310 https://hdl.handle.net/20.500.13089/il6p https://journals.openedition.org/nrt/10310
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