Rhétorique émotionnelle et précarité dans le travail social

L’étude des émotions des éducateurs de l’aide sociale à l’enfance montre que les émotions font l’objet d’un contrôle et de prescriptions de la part de l’institution. À l’inverse, elles peuvent également constituer un moyen de contournement ou de résistance face aux normes émotionnelles instituées. C...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Charles, Charlène
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Nouvelle revue du travail 2015
Matèries:	précarité éducateurs spécialisés éducateurs intérimaires aide sociale à l’enfance travail émotionnel. precariedad trabajo emocional educadores especializados educadores interinos Aide Sociale à l’Enfance temporary youth worker instability emotional work Special needs educators Aide Sociale à l'Enfance Child Welfare Organisation
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/nrt.2093 https://hdl.handle.net/20.500.13089/il18 https://journals.openedition.org/nrt/2093
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