Le geste professionnel d’étayage de l’enseignant de français langue étrangère à l’aune de la didactique professionnelle

L’étude que nous présentons ici porte sur le geste professionnel d’étayage de deux enseignants de français langue étrangère dans des classes de deux lycées en Algérie. L’objectif est de montrer comment on peut prendre appui sur les stratégies de l’un –novice- et de l’autre –expérimenté-, pour consti...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Belghoul, Soufyane, Benhouhou, Nabila
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Université Abderrahmane Mira - Bejaia 2021
Hasła przedmiotowe:	agir professoral Geste professionnel didactique professionnelle étayage stratégies d’enseignement Professional gesture professional didactic shoring act professioral teaching strategies
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/multilinguales.6632 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ih03 https://journals.openedition.org/multilinguales/6632
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!