La gestion interculturelle de la classe de FLE au cycle secondaire en Algérie

La didactique et la pédagogie des langues accordent beaucoup d’importance à la prise en compte de la dimension interculturelle en classe de langue. C’est le cas de l’école algérienne à travers la réforme qui vise à développer, entre autres compétences, la compétence interculturelle.Malgré ces ambiti...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Berkani, Dalila
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Université Abderrahmane Mira - Bejaia 2018
Teme:	otherness teacher training cultures intercultural skills FLE class cultures-altérité compétences interculturelles formation de formateurs classe de FLE
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/multilinguales.3776 https://hdl.handle.net/20.500.13089/igyb https://journals.openedition.org/multilinguales/3776
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!