La gestion interculturelle de la classe de FLE au cycle secondaire en Algérie
La didactique et la pédagogie des langues accordent beaucoup d’importance à la prise en compte de la dimension interculturelle en classe de langue. C’est le cas de l’école algérienne à travers la réforme qui vise à développer, entre autres compétences, la compétence interculturelle.Malgré ces ambiti...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Université Abderrahmane Mira - Bejaia
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/multilinguales.3776 https://hdl.handle.net/20.500.13089/igyb https://journals.openedition.org/multilinguales/3776 |
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