O mito da portugalidade no ensino colonial: a história e a razão metonímica
Enquanto sector da política colonial portuguesa, a instrução e a educação colonial serão abordadas como elemento estruturante da dominação colonial e como campo de exercício da razão metonímica (cf. SANTOS 2002; 2006).Procurar-se-á, pois, problematizar a temática da instrução e educação colonial em...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Edições Pedago
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/mulemba.263 https://hdl.handle.net/20.500.13089/igs5 https://journals.openedition.org/mulemba/263 |
| Tagy: |
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