Le futur à l’école - tensions entre situation dans le temps et morphologie verbale
L’hypothèse qui gouverne cette présentation est qu’il existe une contradiction entre prescription scolaire et réalité sociolinguistique qui construit une exclusion didactique du verbe aller en tant qu’auxiliaire. On peut s’interroger sur la congruence des normes linguistiques à l’œuvre dans une soci...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Paris Nanterre
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/linx.2734 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hzzz https://journals.openedition.org/linx/2734 |
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