Acquisition et enseignement de la morphographie
Ce numéro de Lidil, largement consacré à l’acquisition et à l’enseignement de la morphographie du français, porte d’une part sur l’enfant et son rythme d’appropriation du système linguistique et d’autre part sur les processus à l’œuvre dans une perspective didactique.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2004
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/lidil.176 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hzfm https://journals.openedition.org/lidil/176 |
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