La cohérence dans les productions écrites des étudiants universitaires
Il est attendu des étudiants universitaires qu’ils possèdent des habiletés rédactionnelles développées à la sortie de l’enseignement secondaire. Or, nombre d’articles de recherche (p. ex., Freedman & Pringle, 1984 ; Garing, 2014) et de commentaires de professeurs tendent à contredire cette maitrise...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/lidil.9579 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz8c https://journals.openedition.org/lidil/9579 |
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