Le savoir ponctuer au lycée professionnel : attendus, acquis et perspectives d’enseignement

L’étude présentée consiste en une analyse seconde de données collectées lors d’un travail de thèse qui visait à améliorer la compétence rédactionnelle d’élèves de lycée professionnel scolarisés dans la filière gestion-administration (De Amaral, 2019). Il s’agit de réinterroger un corpus de textes in...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici

Autori principali:	De Amaral, Cindy, Paolacci, Véronique
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2021
Soggetti:	écriture rapport à l’écrit lycée professionnel ponctuation et sa fonction pragmatique writing skills relation to writing technical college punctuation pragmatics
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/lidil.8858 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz84 https://journals.openedition.org/lidil/8858
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