Mots « faciles » et mots « difficiles » dans ReSyf : un outil pour la didactique du lexique mobilisant polysémie, synonymie et complexité
Les ressources lexicales sont indispensables à l’enseignement explicite du lexique (Tremblay & Polguère, 2014). Pour un meilleur apprentissage, idéalement les outils utilisés en classe doivent rendre compte de la structure du lexique (un réseau d’unités interreliées) et doivent faciliter la mémorisa...
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| Главные авторы: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/lidil.8373 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz7w https://journals.openedition.org/lidil/8373 |
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