Le mot-vedette : un dispositif didactique d’apprentissage du lexique à effet de balancier

Cet article rend compte d’un dispositif conçu pour l’apprentissage du lexique (Roubaud & Moussu, 2012) dans les classes de l’école primaire en France (de 2 à 11 ans), où l’entrée par un « mot-vedette » est le catalyseur de nombreuses activités lexicales. Ce dispositif a été expérimenté, de 2014 à 20...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Roubaud, Marie-Noëlle
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2020
Խորագրեր:	école primaire didactique compétence lexicale entrée par le mot primary school lexical competence word entry didactic
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/lidil.7887 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz7q https://journals.openedition.org/lidil/7887
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!