Réflexion exploratoire sur les contours du genre académique en LSF dans les travaux universitaires
Nous proposons dans cet article d’aborder le genre académique en LSF, de façon exploratoire, comme une pratique sociolinguistique permettant d’utiliser la langue, de structurer sa pensée, et d’agir de façon signifiante dans un contexte donné. Nous rendons compte des difficultés des étudiants sourds,...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/lidil.7060 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz7e https://journals.openedition.org/lidil/7060 |
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