Outils linguistiques et entrée en littéracie chez les élèves allophones
Cet article traite de l’entrée en littéracie des élèves allophones nouvellement arrivés en France. À titre préliminaire, nous discuterons brièvement des liens entre les savoirs déclaratifs grammaticaux et les compétences. Par la suite, nous examinerons l’utilisation, par ces élèves, de la grammaire...
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| প্রধান লেখক: | , |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2017
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/lidil.4726 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz6a https://journals.openedition.org/lidil/4726 |
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