Outil d’analyse des actions et interactions didactiques d’enseignement de l’écriture au CP

Le but de notre étude est de décrire et d’analyser les pratiques d’enseignement de l’écriture et leurs effets sur les apprentissages des élèves en vue de mieux les comprendre. À cette fin, nous avons élaboré une grille d’analyse des actions et micro-actions didactiques mises en œuvre par les enseign...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Mauroux, Florence, Garcia-Debanc, Claudine, Duvignau, Karine
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2017
Témata:	enseignement de l’écriture pratiques observées outils d’analyse teaching to spell observed teaching practices analysis tools
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/lidil.4146 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz61 https://journals.openedition.org/lidil/4146
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