Outil d’analyse des actions et interactions didactiques d’enseignement de l’écriture au CP

Le but de notre étude est de décrire et d’analyser les pratiques d’enseignement de l’écriture et leurs effets sur les apprentissages des élèves en vue de mieux les comprendre. À cette fin, nous avons élaboré une grille d’analyse des actions et micro-actions didactiques mises en œuvre par les enseign...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Mauroux, Florence, Garcia-Debanc, Claudine, Duvignau, Karine
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2017
Gaiak:	enseignement de l’écriture pratiques observées outils d’analyse teaching to spell observed teaching practices analysis tools
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/lidil.4146 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz61 https://journals.openedition.org/lidil/4146
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!