La phrase à l’épreuve des textes scolaires (élèves de 5 à 8 ans)
L’analyse linguistique des textes scolaires de jeunes élèves d’école primaire (5 à 8 ans), dans la perspective grammairienne des travaux du Groupe aixois de recherches en syntaxe (GARS), amène à repenser la notion de phrase alors que les préconisations institutionnelles (de 2008 en France) suggèrent...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/lidil.4065 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz5v https://journals.openedition.org/lidil/4065 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|