La phrase à l’épreuve des textes scolaires (élèves de 5 à 8 ans)
L’analyse linguistique des textes scolaires de jeunes élèves d’école primaire (5 à 8 ans), dans la perspective grammairienne des travaux du Groupe aixois de recherches en syntaxe (GARS), amène à repenser la notion de phrase alors que les préconisations institutionnelles (de 2008 en France) suggèrent...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2016
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.4000/lidil.4065 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz5v https://journals.openedition.org/lidil/4065 |
| תגים: |
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