La variabilité langagière au cœur des formations à visée d’insertion. Pour un développement conjoint des questionnements sociolinguistique et didactique

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Auzanneau, Michelle, Leclère, Malory
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2014
Assuntos:	interactions didactiques pratiques langagières variabilité formation en insertion language practices variability vocational training pedagogic interactions
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/lidil.3599 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz4y https://journals.openedition.org/lidil/3599
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