Une étude diachronique des cédéroms de vulgarisation scientifique
à partir de l’étude comparative d’un corpus de cédéroms grand public publiés à des dates différentes, cette contribution propose un modèle tripartite de didacticité reflétant certes l’instabilité, au fil du temps, des représentations du lieu des conditions de production du discours en matière de lec...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Francês |
| Cyhoeddwyd: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2007
|
| Mynediad Ar-lein: | https://doi.org/10.4000/lidil.2233 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz1f https://journals.openedition.org/lidil/2233 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|