Approches du verbe : apports pour la didactique de la grammaire
La notion de verbe est complexe et résiste aux simplifications que les pratiques scolaires de la grammaire tentent de lui appliquer. Cette livraison de la revue a pour objectif de revisiter le concept de verbe dans la perspective de sa transposition didactique, et se propose de rendre compte des des...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2013
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/lidil.3257 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hyze https://journals.openedition.org/lidil/3257 |
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