La grammaire : un problème pour les élèves, un problème pour le maitre aussi
Analyser les difficultés des enseignants de l’école primaire à entrer dans des pratiques raisonnées de la langue en classe constitue l’objectif de la recherche-formation RAhORL. Afin de mieux connaitre les représentations des enseignants du primaire sur l’activité grammaticale, d’en déterminer les b...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2009
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.831 https://hdl.handle.net/20.500.13089/junu https://journals.openedition.org/reperes/831 |
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