Taquiner la raison
Comment enseigner l’anthropologie? Faut-il voir dans cette question des enjeux strictement didactiques qui permettraient de mieux la reléguer au seul enseignant débutant dans le cadre enchanté de l’université qui consacre l’évidence ou la transparence de l’enseignement : je parle, ils écoutent, j’év...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Éditions de l’EHESS
2007
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/lhomme.21937 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hx5c https://journals.openedition.org/lhomme/21937 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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