Marguerite Figeac-Munthus (dir.), Éducation et culture matérielle en France et en Europe du XVIe siècle à nos jours
Depuis une trentaine d’années, les approches matérielles se sont imposées en histoire et en anthropologie pour rendre compte de réalités variées de la vie quotidienne, des sciences, de l’État, etc. Comparativement, les approches matérielles de l’école ne sont apparues que tardivement et restent enco...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Publicat: |
ENS Éditions
2019
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/lectures.30029 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hq3u https://journals.openedition.org/lectures/30029 |
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