Restructuring FASP Narratives: What Students Can Do

In a teaching/learning approach, this article discusses how interdiscursivity in FASP works provides opportunities for ESP and EGP language learners to evolve from receivers and processors of content elaborated by others to producers of their own new contents. Examples of tasks and projects complete...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Diaz-Santos, Gilberto
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2018
נושאים:	FASP ESP EGP interdiscursivity genre-based pedagogies anglais de spécialité genres anglais général interdiscursivité
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ilcea.4689 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h0al https://journals.openedition.org/ilcea/4689
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!