Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXe siècles). Volume 2 : sources et méthodes
Dans la continuité du numéro 150 qui proposait cinq bilans historiographiques sur l’histoire des élèves, ce numéro présente cinq contributions qui insistent davantage sur les questions liées aux archives, aux sources imprimées et aux enquêtes statistiques, et qui mettent en avant les dimensions méth...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
ENS Éditions
2019
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/histoire-education.4322 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gob3 https://journals.openedition.org/histoire-education/4322 |
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