SERI-HERSCH (Iris), Enseigner l’histoire à l’heure de l’ébranlement colonial, Soudan, Égypte, empire britannique (1943-1960)
Fruit d’une thèse de doctorat soutenue à Aix-Marseille Université, cet ouvrage explore l’histoire scolaire soudanaise à l’heure de « l’ébranlement colonial », entre les années 1950 et 1964, quand la quasi-totalité des territoires britanniques d’Afrique accède à l’indépendance. La politique britanniq...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
ENS Éditions
2020
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/histoire-education.5448 https://hdl.handle.net/20.500.13089/go1d https://journals.openedition.org/histoire-education/5448 |
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