Choisir une école secondaire française à Tunis dans les années 2010 : stratégie sociale d’entre-soi ou liberté de conscience et transmission religieuse ?

Quelles sont les attentes des familles tunisiennes et binationales qui choisissent une école française en Tunisie, dans les années 2010 ? Comment s’inscrit leur démarche dans l’histoire du pays ? Les écoles françaises trouvent leur origine dans le système éducatif colonial où coexistaient un enseign...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Pontanier, Émilie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2021
Assuntos:	enseignement secondaire laïcité socialisation islam système scolaire secondary education socialization secularism school system Islam
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.6294 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnqd https://journals.openedition.org/histoire-education/6294
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!