Choisir une école secondaire française à Tunis dans les années 2010 : stratégie sociale d’entre-soi ou liberté de conscience et transmission religieuse ?

Quelles sont les attentes des familles tunisiennes et binationales qui choisissent une école française en Tunisie, dans les années 2010 ? Comment s’inscrit leur démarche dans l’histoire du pays ? Les écoles françaises trouvent leur origine dans le système éducatif colonial où coexistaient un enseign...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	Pontanier, Émilie
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	ENS Éditions 2021
Fáttát:	enseignement secondaire laïcité socialisation islam système scolaire secondary education socialization secularism school system Islam
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.6294 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnqd https://journals.openedition.org/histoire-education/6294
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!