L’enseignement secondaire : un concept opératoire pour l’Europe moderne ?

La notion d’enseignement secondaire n’est guère utilisée par les historiens de l’enseignement à l’époque moderne. À partir des travaux de Marie-Madeleine Compère, notamment du répertoire des collèges français qui a profondément renouvelé l’historiographie dans ce domaine, et en comparant l’exemple f...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Frijhoff, Willem
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2009
Témata:	adolescence enseignement secondaire collège d’humanités école latine
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.2067 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnm8 https://journals.openedition.org/histoire-education/2067
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