Tendances de l’architecture scolaire en Allemagne au xxe siècle

Tout État, toute institution au pouvoir, s’efforce de rallier la jeunesse à sa cause car « à qui appartient la jeunesse, appartient l’avenir ». Chaque rupture politique intervenue dans l’histoire allemande du xxe siècle a, par la suite, engendré de nouvelles conceptions d’éducation et d’instruction...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Schneider, Romana
Weitere Verfasser:	Rival, Monique
Format:	Artigo
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2004
Schlagworte:	modèle éducatif architecture scolaire aspect politique de l’éducation
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.706 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnjc https://journals.openedition.org/histoire-education/706
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