De l’injonction à l’autonomie à l’impossibilité de l’intimité pour des jeunes filles « handicapées » vivant en institution spécialisée

Cet article porte sur la vie quotidienne de jeunes filles « handicapées » internes dans un institut spécialisé. Il s’intéresse à la tension entre l’objectif d’autonomie et le dispositif contraignant : que produit-elle sur les pratiques des professionnel·les, et sur les expériences de ces jeunes fill...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Anthouard, Léa, Thomas, Julie
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	IRIS-EHESS 2021
Ngā marau:	handicap intimité adolescence autonomie institution spécialisée disability intimacy autonomy special education institute
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/gss.7104 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gls3 https://journals.openedition.org/gss/7104
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!