De l’injonction à l’autonomie à l’impossibilité de l’intimité pour des jeunes filles « handicapées » vivant en institution spécialisée

Cet article porte sur la vie quotidienne de jeunes filles « handicapées » internes dans un institut spécialisé. Il s’intéresse à la tension entre l’objectif d’autonomie et le dispositif contraignant : que produit-elle sur les pratiques des professionnel·les, et sur les expériences de ces jeunes fill...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Anthouard, Léa, Thomas, Julie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	IRIS-EHESS 2021
Assuntos:	handicap intimité adolescence autonomie institution spécialisée disability intimacy autonomy special education institute
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/gss.7104 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gls3 https://journals.openedition.org/gss/7104
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