Une didactique de la langue, de la culture, et du genre. Le manuel de FLE : discours et réalisations

L’enseignement-apprentissage du Français comme une Langue Etrangère (FLE) se caractérise par l’hétérogénéité de ses situations pédagogiques. Mais ses ressources didactiques comportent aussi des marques de subjectivité qui sont propres à leur contexte de production. C’est pour déceler les marques d’u...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Ranchon, Grâce
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association GSL 2017
Assuntos:	genre sociodidactique didactique des langues langue et langage enseignement-apprentissage gender language sociodidactic didactics of languages teaching-learning
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/glad.550 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gkd7 https://journals.openedition.org/glad/550
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!