Une didactique de la langue, de la culture, et du genre. Le manuel de FLE : discours et réalisations

L’enseignement-apprentissage du Français comme une Langue Etrangère (FLE) se caractérise par l’hétérogénéité de ses situations pédagogiques. Mais ses ressources didactiques comportent aussi des marques de subjectivité qui sont propres à leur contexte de production. C’est pour déceler les marques d’u...

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Bibliographic Details

Main Author:	Ranchon, Grâce
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Association GSL 2017
Subjects:	genre sociodidactique didactique des langues langue et langage enseignement-apprentissage gender language sociodidactic didactics of languages teaching-learning
Online Access:	https://doi.org/10.4000/glad.550 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gkd7 https://journals.openedition.org/glad/550
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