Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes et les sexualités. L’effet de l’Atelier Filé sur l’adhésion des élèves au système de genre

En alliant didactique de l’oral et études du genre, nous avons élaboré et expérimenté un dispositif d’enseignement et d’apprentissage - l’Atelier Filé - pour faire débattre des élèves sur des questions d’(in)égalités entre les sexes et les sexualités dans trois classes primaires en Suisse romande pe...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Coppola, Anthony, Colognesi, Stéphane, Collet, Isabelle
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF) 2019
Schlagworte:	genre débat régulé dispositif d’enseignement école primaire Dépendance-Indépendance à l’égard du Genre (DIG)
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/gef.468 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gfdu https://journals.openedition.org/gef/468
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