L’école dehors : un cadre normatif rénové ?
À partir de données déclaratives collectées en 2022 auprès des enseignants du premier degré des quatre départements bretons concernant leurs pratiques et représentations de l’enseignement en extérieur, cet article interroge les évolutions de la « norme scolaire » que semble induire l’école dehors ...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | французский |
| Опубликовано: |
L’Harmattan
2021
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/gc.19681 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gez6 https://journals.openedition.org/gc/19681 |
| Метки: |
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