L’école dans et par la nature : une voie pour renforcer le respect des droits de l’enfant ?

Dans le spectre des pédagogies alternatives, l’éducation dans et par la nature se développe et se démocratise. Elle propose certaines pratiques pédago­giques innovantes de par son lien avec l’espace qu’elle investit. Le présent article s’intéresse aux pédagogies dans et par la nature à travers le pr...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Louviot, Maude
Format:	Artigo
Idioma:	francès
Publicat:	L’Harmattan 2021
Matèries:	droits de l’enfant éducation dans la nature participation des enfants éducation basée sur l’enfant pédagogies alternatives children’s rights nature-based education children’s participation child-centered education alternative education
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/gc.19624 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gez5 https://journals.openedition.org/gc/19624
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